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Enseigner dans une université partenaire. Témoignage. Julia Schmitz
Julia SCHMITZ.Maître de conférences en droit public
Université Toulouse I Capitole, Institut Maurice Hauriou
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Maître de conférences en droit public à UT Capitole Capitole, j’ai assuré, au mois de février 2015, un enseignement d’environ 8 heures auprès des étudiants de deuxième année de l’Université de Valencia, inscrits dans le cadre du double diplôme franco-espagnol avec l'Ecole Européenne de Droit.
L’enseignement portait sur une introduction au droit administratif français, présentant les institutions administratives françaises (administrations centrales, déconcentrées et décentralisées), les juridictions administratives ainsi que les principes directeurs du procès administratif.
Cet enseignement, dispensé en français, visait à familiariser les étudiants avec les principales notions du droit public, et à leur faire prendre connaissance, à l’aide d’exercices pratiques, de la méthodologie des principaux exercices proposés aux examens de la Licence 3 à l’Université Toulouse I Capitole (dissertation et commentaire d’arrêt).
Cette mobilité a permis de prendre connaissance des besoins et des attentes des étudiants qui doivent accomplir leur troisième année en France et de répondre à leurs interrogations concernant les exigences attendues.
Malgré des difficultés de compréhension orale pour certains (compensées par un support écrit qui leur a été transmis), l’ensemble des étudiants a montré un intérêt certain pour la connaissance du système juridique français. La comparaison interactive entre les deux systèmes de droit a été enrichissante et a permis de soulever des problématiques intéressantes.
Mon accueil à l’Université de Valencia a été particulièrement bien assuré par Carmen Azcárraga Monzonís avec laquelle j’ai pu échanger de précieux conseils pédagogiques.
En raison de cette expérience enrichissante, j'envisage de m'engager comme responsable pédagogique des doubles diplômes.
L’enseignement portait sur une introduction au droit administratif français, présentant les institutions administratives françaises (administrations centrales, déconcentrées et décentralisées), les juridictions administratives ainsi que les principes directeurs du procès administratif.
Cet enseignement, dispensé en français, visait à familiariser les étudiants avec les principales notions du droit public, et à leur faire prendre connaissance, à l’aide d’exercices pratiques, de la méthodologie des principaux exercices proposés aux examens de la Licence 3 à l’Université Toulouse I Capitole (dissertation et commentaire d’arrêt).
Cette mobilité a permis de prendre connaissance des besoins et des attentes des étudiants qui doivent accomplir leur troisième année en France et de répondre à leurs interrogations concernant les exigences attendues.
Malgré des difficultés de compréhension orale pour certains (compensées par un support écrit qui leur a été transmis), l’ensemble des étudiants a montré un intérêt certain pour la connaissance du système juridique français. La comparaison interactive entre les deux systèmes de droit a été enrichissante et a permis de soulever des problématiques intéressantes.
Mon accueil à l’Université de Valencia a été particulièrement bien assuré par Carmen Azcárraga Monzonís avec laquelle j’ai pu échanger de précieux conseils pédagogiques.
En raison de cette expérience enrichissante, j'envisage de m'engager comme responsable pédagogique des doubles diplômes.
